- آرشیو
- |
- عضویت در خبرنامه
- |
- درباره ما
- |
- |
-
- صفحه نخست
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- شهرستان ها
- |
- تماس با ما
- |
- پیوند ها
- چرا سید ابوالحسن حسن زاده ؟
- ساعت جدید کاری برای ادارات اعلام شد
- مدیران با مردم ارتباط نزدیکی داشته باشند
- رفع مشکل استقرار شرکتهای دانش بنیان با تحقق مصوبه سفر رییس جمهور به خوزستان
- رسانه طراز انقلاب اسلامی یعنی نقد منصفانه، اطلاع رسانی شفاف و صادقانه و پرهیز از دروغ و تهمت
- بهره مندی از ظرفیت های فرهنگی انقلاب برای مقابله با اباحه گری بسنده می کند
- چرا به جای ساماندهی متکدیان؛ سیستمی افزایش پیدا می کنند؟!!
- انقلابات رنگی تحت الگوی جوکریسم
به روز شده در: ۰۱ آذر ۱۴۰۳ - ۱۳:۱۷
قال علی علیه السلام: انسان سه جا تغییر میکند: نزد صاحبان قدرت، روی صندلی قدرت و غنا بعد از فقر و هرکس تغییر نکند دارای خرد ناب و اخلاق مستقیم است. القُربِ مِنَ المُلوكِ ، و الوِلاياتِ ، و الغَناءِ من الفَقرِ ، فمَن لَم يَتَغَيَّرْ في هذهِ فهُوَ ذو عَقلٍ قَويمٍ و خُلقٍ مُستَقيمٍ
ریاست به دست کسانی خطاست، که از دست شان دست ها بر خداست...سعدی عافیت خواهی نظر در منظر خوبان مکن، ور کنی بدرود کن خواب و قرار خویش را(سعدی)
آن را که چنین دردی، از پای دراندازد، باید که فروشوید، دست از همه درمان‌ها(سعدی)
هر که دلارام دید ،از دلش آرام رفت، چشم ندارد خلاص ،هر که در این دام رفت
(سعدی)
کسی نیک بیند به هر دو سرای، که نیکی رساند به خلق خدای(سعدی) امام علی (ع): كسى كه دانشى را زنده كند هرگز نميرد.
آخرین اخبار
غلامرضا شنبدی
مدیرکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان خوزستان
سخن از تفاوت تعلیم و تربیت یا تقدم پرورش بر امر آموزش که به میان می‌آید در تأیید باید گفت: که در امر تربیت هدف شکوفایی استعدادهای بالقوه در جهت تعالی و رشد و بالندگی انسان است. حال‌آنکه در مقوله‌ی آموزش صرفاً انتقال معلومات صورت می‌پذیرد. در واقع در فرآیند تربیت یا پرورش به انتقال ارزش‌ها پرداخته می‌شود و در آموزش یا تعلیم انتقال دانش انجام می‌گیرد.
به بیان دیگر و به قول اهالی فن، پرورش آن دسته از آموزه‌ها، پیام‌ها و الگوهای است که جنبه‌ی دینی، اخلاقی و انقلابی دارد، ولی آموزش به آن دسته از آموزه‌ها اطلاق می‌شود که جنبه‌ی شناختی و علمی داشته و در قالب کتاب‌های درسی و به‌صورت رسمی تدریس می‌شود.
در کتاب آسمانی ما قرآن کریم نیز صراحتاً به برتری نقش پرورش بر آموزش در آیات متعدد تأکید شده است. این آیات عبارت‌اند از: «یُزَکِّیکُمْ وَ یُعَلِّمُکُمُ» (سوره بقره آیه‌ی 151)، «وَیُزَکِّیهِمْ وَیُعَلِّمُهُمُ»(سوره آل‌عمران آیه‌ی 164)، «وَ یُزَکِّیهِمْ وَ یُعَلِّمُهُمُ» (سوره جمعه آیه 2)، که در تمام این آیات مقدس و سرشار از عظمت و حکمت، تقدم پرورش و تزکیه بر تعلیم مبرهن است و این‌گونه استنباط می‌شود که هیچ تعلمی بدون تزکیه به سرانجام نیک و مطلوب نخواهد رسید و البته این دو عنصر، ملازم و همراه یکدیگرند برای پیشرفت بشریت و صعود به قله‌های رفیع معرفت!
جای بسی خرسندی و مباهات است بزرگانی که در رأس عرصه‌ی تعلیم و تربیت‌اند به‌روشنی شیوه‌ها و روش‌های کارشان را بر اساس تعالیم اسلامی بنیان می‌نهند. در روز معارفه دکتر فخرالدین احمدی دانش آشتیانی به‌عنوان وزیر آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران عنایت به این‌که امر پرورش بر کار آموزش مقدم است برای بنده و همکارانم در نهاد مقدس و پرورش محور کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان شعف و انگیزه‌ی مضاعف پدید آورد چراکه کار این مجموعه‌ی عظیم و پرتلاش در راستای پرورش نسلی متخلق به اخلاق اسلامی و خلاق و متفکر بوده و با تمام مشکلات عدیده در این مسیر به‌خوبی انجام وظیفه نموده و هرگز عرصه را خالی نگذارده و با پشتکار مسئولان و مربیان مجاهد و کم‌نظیر و هنرمندش همواره به جهاد برای نشر ارزش‌های والای دینی و ملی پرداخته است.
در این تلاش امیدوارانه بزرگانی چون جناب دکتر علیرضا حاجیان زاده مدیرعامل محترم و فرهیخته‌ی این نهاد سکان‌دار و جهت دهنده بوده‌اند که با راهبردها و خط‌مشی کاملاً پرورشی و فرهنگی همواره به نقش والای پرورش تأکید و مجموعه را بر این شیوه به هدایتگری پرداخته است.
ایشان در جهت توسعه‌ی این اندیشه‌ی ناب به گسترش کتابخانه‌های سیار روستایی کانون در کشور و افزایش مراکز کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان با نیازهای ویژه و وسعت دادن به دامنه‌ی فعالیت‌ها و تلاش‌ها همت مضاعف گمارده‌اند و بدین روش و با ایجاد عدالت آموزشی شیوه‌ای برگزیده‌اند که ثمرش پرورش افرادی متعهد به اسلام و انقلاب و نظام و نسلی متعهد به حقوق شهروندی آداب و رسوم و فرهنگ ایرانی اسلامی، آموزش مهارت‌های اجتماعی و سبک زندگی بر پایه‌ی خودباوری، بار آوردن افرادی متفکر، خلاق و منطقی و بالأخص شناسایی و رشد و شکوفایی استعدادهاست.
جان کلام این‌که کانون‌های پرورش فکری کودکان و نوجوانان که کانون‌های رشد و تعالی و پرورش‌اند در کنار مدارس- که امر آموزش را بیشتر مجال توسعه دارند- می‌توانند مجال‌های بالندگی را بیشتر توسعه دهند و در یک همراهی و هم گامی اتفاق خجسته‌ی تعالی و رشد را پیش آورند.
امید است که وزیر محترم و اندیشه‌ورز و خردمند با حمایت از اهداف متعالی کانون پرورش فکری و توجه به این مجموعه‌ی تلاشگر و بهره‌گیری از پتانسیل فرهنگی عظیم آن نقشی خوش در امر مقدس تعلیم و تربیت به یادگار بگذارد.
ناشناس
| 
۲۱:۵۵ - ۱۳۹۵/۰۹/۰۴
پاسخ
آقای [...]اول خودت اصلاح کن بعد [...]