- آرشیو
- |
- عضویت در خبرنامه
- |
- درباره ما
- |
- |
-
- صفحه نخست
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- شهرستان ها
- |
- تماس با ما
- |
- پیوند ها
- چرا سید ابوالحسن حسن زاده ؟
- ساعت جدید کاری برای ادارات اعلام شد
- مدیران با مردم ارتباط نزدیکی داشته باشند
- رفع مشکل استقرار شرکتهای دانش بنیان با تحقق مصوبه سفر رییس جمهور به خوزستان
- رسانه طراز انقلاب اسلامی یعنی نقد منصفانه، اطلاع رسانی شفاف و صادقانه و پرهیز از دروغ و تهمت
- بهره مندی از ظرفیت های فرهنگی انقلاب برای مقابله با اباحه گری بسنده می کند
- چرا به جای ساماندهی متکدیان؛ سیستمی افزایش پیدا می کنند؟!!
- انقلابات رنگی تحت الگوی جوکریسم
به روز شده در: ۰۱ آذر ۱۴۰۳ - ۱۳:۱۷
قال علی علیه السلام: انسان سه جا تغییر میکند: نزد صاحبان قدرت، روی صندلی قدرت و غنا بعد از فقر و هرکس تغییر نکند دارای خرد ناب و اخلاق مستقیم است. القُربِ مِنَ المُلوكِ ، و الوِلاياتِ ، و الغَناءِ من الفَقرِ ، فمَن لَم يَتَغَيَّرْ في هذهِ فهُوَ ذو عَقلٍ قَويمٍ و خُلقٍ مُستَقيمٍ
ریاست به دست کسانی خطاست، که از دست شان دست ها بر خداست...سعدی عافیت خواهی نظر در منظر خوبان مکن، ور کنی بدرود کن خواب و قرار خویش را(سعدی)
آن را که چنین دردی، از پای دراندازد، باید که فروشوید، دست از همه درمان‌ها(سعدی)
هر که دلارام دید ،از دلش آرام رفت، چشم ندارد خلاص ،هر که در این دام رفت
(سعدی)
کسی نیک بیند به هر دو سرای، که نیکی رساند به خلق خدای(سعدی) امام علی (ع): كسى كه دانشى را زنده كند هرگز نميرد.
آخرین اخبار
کنکاش مختصری در خصوص طبقاتی شدن نظام تعلیم و تربیت کشور
فاضل خمیسی
از شروع آموزش وپرورش رسمی در کشور درس خواندن و اخذ مدرک تحصیلی راهی بود که بوسیله آن بسیاری از افراد که غالبا از طبقات پایین دست اجتماع محسوب میشدند ، خود را از مهلکه فقر نجات میدادند و اصولا ،تحصیل آموزشی، مسیری برای توزیع عادلانه ثروت بشمار میآمد.
در این راستا خاطرات بیشماری از بزرگانی که گذشته سختی داشته اند قابل نقل است ؛ از کفش پاره تا گرسنگی در مدرسه و از کار کردن همراه تحصیل و بر دوش کشیدن مخارج و مشکلات خانواده ،همگی حکایت از آن داشت که راه برون رفت از رقت زندگی از جاده درس و مشق رقم میخورد ، آنجا که پسر چاق و چله بی استعداد پشت کنکور میماند و پسر رنگ پریده رفتگر محل به لطف استعداد و تلاش ،بورس دولت میشد ، و بعد از برگشت و اتمام تحصیل نه تنها خود بلکه نجات بخش خانواده و اطرافیان خود نیز میشد، اما این فرایند، کشف و پرورش استعدادها در زمان و دوره کنونی در کشور و بخصوص در استانمان مثل بسیاری از پدیده های مطلوب دیگر رنگ باخته و دیگر مانند گذشته نبوده و بندرت رخ میدهد.
آنجا که پول و کنکور ملزم همدیگر شده اند و رشته ها و دانشگاهها قبل از آزمون نهایی تعیین شده و مورد شرط بندی قرار داده میشوند نمایه آن است که این میدان دیگر جای خهر کسی نیست و بی پولان یک در هزار شانس ورود به این کلوپ را دارند ، رشته های نان و آب دار و جاذبه مند دیگر از خطوط هوایی دبیران میلیونی و پروازی رقم میخورند و ته تغاری رشته ها که فقط فارغ التحصیلان بیکار و افسرده تحویل میدهند ، سهم اقشار با درآمد معمول است ، آنجا که شهریه مدارس ابتدایی یکصد میلیونی و با خدمات ویژه از قبیل خوراک ، برنامه های تفریحی ، و زیر نظر روانشناسان و متخصصین تغذیه آموزش را انجام میدهند ،کاری از مدارس دولتی که در هزینه های آب و برق و گچ و ماژیک خود مانده اند کاری بر نمی آید.
بوضوح مشاهده میشود که هیچ مسوول یا فردی که دستش به دهانش میرسد بدلیل مشکلات ارائه شده حاضر نیست ، فرزند خود را در مدارس عادی دولتی ثبت نام نماید ، و خود شاهد بودم که چگونه این افراد با واسطه و سفارش و پرداخت هزینه فرزندان خود را در مدارس خاص ثبت نام مینمایند .
توسعه رخ نمیدهد مگر اینکه عدالت توزیعی نهادینه شود و عدالت توزیعی انجام نمیگیرد مگر اینکه توزیع ثروت عادلانه باشد ؛ زیرا نابرابری اقتصادی در کشورهایی که اقتصاد آنها فاقد مدل و تعریف خاص و استانداردی باشد راه را برای سودجویان و ریاصفتان هموار کرده و این فساد به زیر بنای توسعه که همانا آموزش و پرورش است لطمات جبران ناپذیری وارد میآورد ،و بجای اینکه دستگاه آموزشی توسعه همگن و توازن طبقات اجتماعی را موجب شود ، شکاف اجتماعی و باز تولید فقر را باعث میگردد.
در مدارسی که سقف آرزوی دانش آموزان را در حد مشاغل فرودست کاهش دهیم و برای تعالی آنها بصورت غیر مستقیم مانع ایجاد کنیم ،طبعا نباید انتظار داشته باشیم ، که آنها تسخیر آسمان را آرزو کنند.
در اینجا ذکر دو خاطره که خود با آن مواجه شدم جهت اطلاع تلخندی است که عمق فاجعه را در آینده بیشتر روشن میسازد :
خاطره اول :
یکی از اولیا دانش آموزان مدارس خاص غیر دولتی که برای کاری به اداره مراجعه نموده بود ،شکوه داشت که پروازها به اهواز مدام تاخیر دارد ، و توضیح داد که برای پسر سال دومش دو دبیر فیزیک و یک مشاور و یک مدرس ریاضی از تهران به در تردد بوده و ماهانه حدود بیست میلیون تومان جهت تنها یکی از فرزندانش هزینه مینماید و در نظر دارد این سوگل جراح شود ،زیرا هم درآمد و هم موقعیت اجتماعی خوبی بدنبال خواهد داشت
پلان و خاطره دوم :
جهت سرکشی به یکی از مدارس متوسطه اول (راهنمایی سابق) عین دو (از مناطق محروم اهواز) رفته بودم ، بعد از اینکه لیست نمرات یکی از کلاسهای هشتم را بررسی کردم و نمرات پایین دانش آموزان را دیدم ،با دبیر مربوطه صحبت کرده و گفتم دلیل نمرات پایین بچه ها چیست ؟ ایشان با نجابت پاسخ دادند که از کلاس ۳۵ نفره آنان قریب ۱۹ نفر کار میکنند ؛ در این وضعیت نبود شغل حتی برای صاحبان مدارک تحصیلی و حرفه با تعجب پرسیدم ؛به چه مشاغلی مشغولند :
که پاسخ دادند همه شاغلین که اکثریت دانش آموزان مدرسه را شامل میشود ، به جمع آوری نان خشک یا ضایعات می پردازند.
آری ما سقف آرزوی آینده سازان کشور خود را به جمع آوری آشغال و نان خشک بیشتر و در نهایت خرید یک موتورسیکلت باربری تنزیل دادیم ، ما به آنها القا کردیم که برای داشتن موتورسیکلت باربری که دیگر نیاز نداشته باشی کیسه حمل زباله را دوش خود بکشی نیاز به مدرک تحصیلی آنچنانی نداری و کافی است ؛نان خشک بیشتری جمع آوری کنی !
و اینچنین است که : مادرم غذای خاکستری میخورد و بچه های خاکستری بدنیا میآورد.
ناشناس
| 
۱۰:۲۹ - ۱۳۹۵/۱۰/۲۶
پاسخ
به والله شرمنده شدم ....