- آرشیو
- |
- عضویت در خبرنامه
- |
- درباره ما
- |
- |
-
- صفحه نخست
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- شهرستان ها
- |
- تماس با ما
- |
- پیوند ها
- چرا سید ابوالحسن حسن زاده ؟
- ساعت جدید کاری برای ادارات اعلام شد
- مدیران با مردم ارتباط نزدیکی داشته باشند
- رفع مشکل استقرار شرکتهای دانش بنیان با تحقق مصوبه سفر رییس جمهور به خوزستان
- رسانه طراز انقلاب اسلامی یعنی نقد منصفانه، اطلاع رسانی شفاف و صادقانه و پرهیز از دروغ و تهمت
- بهره مندی از ظرفیت های فرهنگی انقلاب برای مقابله با اباحه گری بسنده می کند
- چرا به جای ساماندهی متکدیان؛ سیستمی افزایش پیدا می کنند؟!!
- انقلابات رنگی تحت الگوی جوکریسم
به روز شده در: ۰۱ آذر ۱۴۰۳ - ۱۳:۱۷
قال علی علیه السلام: انسان سه جا تغییر میکند: نزد صاحبان قدرت، روی صندلی قدرت و غنا بعد از فقر و هرکس تغییر نکند دارای خرد ناب و اخلاق مستقیم است. القُربِ مِنَ المُلوكِ ، و الوِلاياتِ ، و الغَناءِ من الفَقرِ ، فمَن لَم يَتَغَيَّرْ في هذهِ فهُوَ ذو عَقلٍ قَويمٍ و خُلقٍ مُستَقيمٍ
ریاست به دست کسانی خطاست، که از دست شان دست ها بر خداست...سعدی عافیت خواهی نظر در منظر خوبان مکن، ور کنی بدرود کن خواب و قرار خویش را(سعدی)
آن را که چنین دردی، از پای دراندازد، باید که فروشوید، دست از همه درمان‌ها(سعدی)
هر که دلارام دید ،از دلش آرام رفت، چشم ندارد خلاص ،هر که در این دام رفت
(سعدی)
کسی نیک بیند به هر دو سرای، که نیکی رساند به خلق خدای(سعدی) امام علی (ع): كسى كه دانشى را زنده كند هرگز نميرد.
آخرین اخبار
نوشتاری از علیرضا مسرور مشاور استاندار خوزستان در آموزش و پرورش / ضرورت توجه به نقش آموزش و پرورش و سازمان دانش آموزی در مقابله با ریزگردها / توسعه زیرساخت های طبیعی بدون مشارکت مردم امکان پذیر نیست
توسعه زیرساخت های طبیعی در همه حوزه ها بدون مشارکت گسترده مردم و علاقمندان طبیعت و نیز دانش آموزان و دانشجویان نه مطلوب است و نه امکان پذیر
شوشان/ علیرضا مسرور
مشاور استاندار خوزستان در آموزش و پرورش
مجموعه تصمیمات گرفته شده در خصوص مقابله با بحران ریزگردها خوشبختانه امید به حل مسئله را درذهن و دل مردم خوزستان زنده کرد. هر چند نگرانی هایی جدی نیز وجود دارد که مهمترین آنها را در مقاله دکتر قمیشی در خصوص انتقال آب به آن اشاره شد.
تردیدی نیست که موفقیت همه تصمیمات گرفته شده در گرو توسعه مطلوب فضای سبز و باز تولید جنگلها و تالابهای طبیعی استان است. هر چند در خصوص توسعه فضای سبز استان و عملیاتی نمودن طرح های در نظر گرفته شده بویژه کمربند سبز اقداماتی صورت گرفته است ولی ذکر این نکته ضروری است که این مشکل را بدون آموزش و پرورش نمی توان حل کرد.
تعیین جایگاه مناسب برای آموزش و پرورش در طرح های احتمالی نه تنها امری ضروری که امری حیاتی است.
نگارنده تردید ندارد توسعه زیرساخت های طبیعی در همه حوزه ها بدون مشارکت گسترده مردم و علاقمندان طبیعت و نیز دانش آموزان و دانشجویان نه مطلوب است و نه امکان پذیر. قطعا یکی از زنجیره های ایجاد این مصیبت بزرگ فقدان آموزش های فرهنگی مناسب از جمله پیش بینی مدارس طبیعت و یا مدارس سبز در استان است. راه اندازی این مدارس به عنوان مهمترین راه کار حفظ ذخایر طبیعی و توسعه آن در کشور سازوکار مناسب حل مسائلی از این نوع است .
در این راستا سازمان دانش آموزی به عنوان یک تشکیلات غیر دولتی و منسجم می تواند نقش تعیین کننده ایی ایفا نماید.
یکی از منش های سازمان دانش آموزی دوستی با طبیعت و تربیت محیطبانان وظیفه شناس است و در این راستا همه ساله در روز درختکاری تشکلهای دانش آموزی این سازمان با همکاری اداره منابع طبیعی و دستگاه های ذی ربط بطور نمادین اقدام به کاشت نهال می نماید.
برای سازمان دانش آموزی این امکان وجود دارد تا ظرفیت های گسترده خود را در این مسیر بکار گیرد . اعزام بیش از ۳۰۰هزار دانش آموز در قالب کاروان های راهیان نور، زیر نظر آموزش و پرورش با ماموریت کاشت یک درخت در عرصه های تعیین شده توسط هر دانش آموز و نیز راه اندازی مدارس تولید نهال از کمترین ظرفیتهای آموزش و پرورش است .
اگر بپذیریم آموزش و پرورش طولانی ترین مرز مشترک با مردم را در اختیار دارد و حتی هیچ روستایی بدون مدرسه نیست و نیز اگر بپذیریم مشکل محیط زیست یک مشکل فرهنگی است.
پس باید بپذیریم آموزش و پرورش (سازمان دانش آموزی) یکی از حلقه های حل مسئله ریزگردهاست. بنابراین نباید نقش آموزش و پرورش و سازمان دانش آموزي در رفع مشكل ريزگردها ناديده گرفته شوند.
