- آرشیو
- |
- عضویت در خبرنامه
- |
- درباره ما
- |
- |
-
- صفحه نخست
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- شهرستان ها
- |
- تماس با ما
- |
- پیوند ها
- چرا سید ابوالحسن حسن زاده ؟
- ساعت جدید کاری برای ادارات اعلام شد
- مدیران با مردم ارتباط نزدیکی داشته باشند
- رفع مشکل استقرار شرکتهای دانش بنیان با تحقق مصوبه سفر رییس جمهور به خوزستان
- رسانه طراز انقلاب اسلامی یعنی نقد منصفانه، اطلاع رسانی شفاف و صادقانه و پرهیز از دروغ و تهمت
- بهره مندی از ظرفیت های فرهنگی انقلاب برای مقابله با اباحه گری بسنده می کند
- چرا به جای ساماندهی متکدیان؛ سیستمی افزایش پیدا می کنند؟!!
- انقلابات رنگی تحت الگوی جوکریسم
به روز شده در: ۰۱ آذر ۱۴۰۳ - ۱۳:۱۷
قال علی علیه السلام: انسان سه جا تغییر میکند: نزد صاحبان قدرت، روی صندلی قدرت و غنا بعد از فقر و هرکس تغییر نکند دارای خرد ناب و اخلاق مستقیم است. القُربِ مِنَ المُلوكِ ، و الوِلاياتِ ، و الغَناءِ من الفَقرِ ، فمَن لَم يَتَغَيَّرْ في هذهِ فهُوَ ذو عَقلٍ قَويمٍ و خُلقٍ مُستَقيمٍ
ریاست به دست کسانی خطاست، که از دست شان دست ها بر خداست...سعدی عافیت خواهی نظر در منظر خوبان مکن، ور کنی بدرود کن خواب و قرار خویش را(سعدی)
آن را که چنین دردی، از پای دراندازد، باید که فروشوید، دست از همه درمان‌ها(سعدی)
هر که دلارام دید ،از دلش آرام رفت، چشم ندارد خلاص ،هر که در این دام رفت
(سعدی)
کسی نیک بیند به هر دو سرای، که نیکی رساند به خلق خدای(سعدی) امام علی (ع): كسى كه دانشى را زنده كند هرگز نميرد.
آخرین اخبار
کنکور شاخص عملکرد آموزش و پرورش نمی باشد ، نتیجه کنکور محصول تلاش دانش آموز و حمایت های کامل خانواده از ایشان است .
شوشان ـ عاشور غلامپور اردلی :
اما یکی ازمهمترین عوامل تاثیر گذار فعلی در نتیجه کنکور معدل دانش آموز که حاصل کیفیت آموزش و مدیریت صحیح و توزیع امکانات و فراهم آوردن امکانات اعم از تجهیزات کمک آموزشی ، سرمایشی و گرمایشی و آموزش و ارتقا علمی کادر آموزشی و توزیع عادلانه امکانات و ... می باشد ،که در میزان یادگیری و ارتقا سطح علمی دانش آموزان تاثیر بسزای دارد ...
که اگر این مهم به درستی انجام نگردد ،شاهدنتایج نامطلوب در امر آموزش و پرورش خواهیم بود .
همانطور که پیش تر در مقایسه فاصله ده سال گذشته نگارشی را ارائه نمودم وضعیت رتبه های آموزشی استان خوزستان در مقایسه با سایر مناطق کشور اسفناک می باشد و جای هیچگونه دفاعی وجود ندارد .
در خصوص نتایج بدست آمده کنکور هم اگر موفقیت‌های هر چند ناچیز بدست آمده این محصول تلاش خود دانش آموز ، استعدادهای فردی ، حمایت مالی خانواده بوده است و نتایج کنکور ملاک ارزیابی و رتبه بندی آموزش و پرورش نخواهد بود و ملاک عملکرد دستگاه هر استان جایگاه رتبه های آموزشی تمامی مقاطع نسبت به سایر استان می باشد که مع الاسف استان ما از رنکینگ مناسبی برخوردار نمی باشد .
حال اگر افراد ، نمایندگان ، متخصصان ، پیشکسوتان و یا دست اندرکاران امر در انتقاداتشان مواردی را بالا یا پایین عرض می‌نمایند یا دخالت های می‌کنند به آنان نمی‌شود خرده گرفت ، زیرا رتبه های آموزشی آنهم در ته جدول در هیچ محکمه ای قابل دفاع نیست و همه تقصیر مربوط به انتصابات و دخالت ها نیست زیرا که سیستم از درون بدلیل سو مدیریت ها و عدم شایسته سالاری چه در جز و چه در کلان و آلوده بودن به منفعت طلبی ها ، باند بازی ها و انواع و اقسام تخلفات می باشد.
برای بازسازی و بهسازی نظام تعلیم و تربیت در استان نیاز به تعامل ، همدلی ، هم افزایی ضمن جلوگیری از انانیت ها و تمامیت خواهی ها و ... با استفاده از تمامی ظرفیت ها و امکانات به موفقیت های دست پیدا نمود .
اما یکی ازمهمترین عوامل تاثیر گذار فعلی در نتیجه کنکور معدل دانش آموز که حاصل کیفیت آموزش و مدیریت صحیح و توزیع امکانات و فراهم آوردن امکانات اعم از تجهیزات کمک آموزشی ، سرمایشی و گرمایشی و آموزش و ارتقا علمی کادر آموزشی و توزیع عادلانه امکانات و ... می باشد ،که در میزان یادگیری و ارتقا سطح علمی دانش آموزان تاثیر بسزای دارد ...
که اگر این مهم به درستی انجام نگردد ،شاهدنتایج نامطلوب در امر آموزش و پرورش خواهیم بود .
همانطور که پیش تر در مقایسه فاصله ده سال گذشته نگارشی را ارائه نمودم وضعیت رتبه های آموزشی استان خوزستان در مقایسه با سایر مناطق کشور اسفناک می باشد و جای هیچگونه دفاعی وجود ندارد .
در خصوص نتایج بدست آمده کنکور هم اگر موفقیت‌های هر چند ناچیز بدست آمده این محصول تلاش خود دانش آموز ، استعدادهای فردی ، حمایت مالی خانواده بوده است و نتایج کنکور ملاک ارزیابی و رتبه بندی آموزش و پرورش نخواهد بود و ملاک عملکرد دستگاه هر استان جایگاه رتبه های آموزشی تمامی مقاطع نسبت به سایر استان می باشد که مع الاسف استان ما از رنکینگ مناسبی برخوردار نمی باشد .
حال اگر افراد ، نمایندگان ، متخصصان ، پیشکسوتان و یا دست اندرکاران امر در انتقاداتشان مواردی را بالا یا پایین عرض می‌نمایند یا دخالت های می‌کنند به آنان نمی‌شود خرده گرفت ، زیرا رتبه های آموزشی آنهم در ته جدول در هیچ محکمه ای قابل دفاع نیست و همه تقصیر مربوط به انتصابات و دخالت ها نیست زیرا که سیستم از درون بدلیل سو مدیریت ها و عدم شایسته سالاری چه در جز و چه در کلان و آلوده بودن به منفعت طلبی ها ، باند بازی ها و انواع و اقسام تخلفات می باشد.
برای بازسازی و بهسازی نظام تعلیم و تربیت در استان نیاز به تعامل ، همدلی ، هم افزایی ضمن جلوگیری از انانیت ها و تمامیت خواهی ها و ... با استفاده از تمامی ظرفیت ها و امکانات به موفقیت های دست پیدا نمود .
