- آرشیو
- |
- عضویت در خبرنامه
- |
- درباره ما
- |
- |
-
- صفحه نخست
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- شهرستان ها
- |
- تماس با ما
- |
- پیوند ها
- چرا سید ابوالحسن حسن زاده ؟
- ساعت جدید کاری برای ادارات اعلام شد
- مدیران با مردم ارتباط نزدیکی داشته باشند
- رفع مشکل استقرار شرکتهای دانش بنیان با تحقق مصوبه سفر رییس جمهور به خوزستان
- رسانه طراز انقلاب اسلامی یعنی نقد منصفانه، اطلاع رسانی شفاف و صادقانه و پرهیز از دروغ و تهمت
- بهره مندی از ظرفیت های فرهنگی انقلاب برای مقابله با اباحه گری بسنده می کند
- چرا به جای ساماندهی متکدیان؛ سیستمی افزایش پیدا می کنند؟!!
- انقلابات رنگی تحت الگوی جوکریسم
به روز شده در: ۰۱ آذر ۱۴۰۳ - ۱۳:۱۷
قال علی علیه السلام: انسان سه جا تغییر میکند: نزد صاحبان قدرت، روی صندلی قدرت و غنا بعد از فقر و هرکس تغییر نکند دارای خرد ناب و اخلاق مستقیم است. القُربِ مِنَ المُلوكِ ، و الوِلاياتِ ، و الغَناءِ من الفَقرِ ، فمَن لَم يَتَغَيَّرْ في هذهِ فهُوَ ذو عَقلٍ قَويمٍ و خُلقٍ مُستَقيمٍ
ریاست به دست کسانی خطاست، که از دست شان دست ها بر خداست...سعدی عافیت خواهی نظر در منظر خوبان مکن، ور کنی بدرود کن خواب و قرار خویش را(سعدی)
آن را که چنین دردی، از پای دراندازد، باید که فروشوید، دست از همه درمان‌ها(سعدی)
هر که دلارام دید ،از دلش آرام رفت، چشم ندارد خلاص ،هر که در این دام رفت
(سعدی)
کسی نیک بیند به هر دو سرای، که نیکی رساند به خلق خدای(سعدی) امام علی (ع): كسى كه دانشى را زنده كند هرگز نميرد.
آخرین اخبار
کیوان لطفی
آقای فانی وزیر محترم آموزش و پرورش.
با سلام و احترام.
پیرو مصاحبه تان با "نگاه یک" مطالبی عرض می کنم و چون شما و همه آنها که این نامه را احتمالا می خوانند وقت ندارند؛ کوتاه می نویسم:
1. مدیر و معلم محترم، می دانید و می دانیم که طرح رتبه بندی با نام دیگری در اوایل دهه 80 اجرایی شد و شکست خورد. لطفا این تجربه را بر اساس اسناد بایگانی وزارت، به اطلاع دولت محترم برسانید و از بریدن هزاران درخت، برای کپی کردن تشویق نامه های معلمان و تشکیل دوباره پرونده جلوگیری کنید.
2. وزیر و استاد محترم دانشگاه، با احترام به کوشش های اساتید با کیفیت علمی کشور، نظام رتبه بندی کمی در بین اساتید دانشگاه هم سالهاست مورد نقد جدی و در آستانه دگرگونی است. لطفا برای کافی نت ها کار جدید نتراشید که معلم ها سخت درگیر "گذران امورند".
3. برادر با تجربه ام، چطور است پس از سالها به درستی متوجه شده ایم که باید دانش آموزان را "کیفی" بسنجیم، اما حالا می خواهیم معلمانشان را "کمی" بسنجیم؟ لطفا دست نگه دارید که جز "تعمیق تملق" در شبکه روابط همکاران ارمغانی ندارد.
4. لطفا یا از دوستان روابط عمومی بخواهید که خواسته ها و مطالبات معلمان را تحلیل محتوا و متناسب با شان مخاطبان دسته بندی کنند، و بر این اساس مصاحبه کنید و یا اگر اینکار را کرده اند لطفا در مصاحبه های بعدی استفاده کنید، تا مبادا "جواب شما" با "سوال ما" نخواند. (و اگر مایل بودید درباره زبان بدن و شیوه های مصاحبه از آنان مشورت بگیرید).
حال احتمالا می پرسید پیشنهاد چیست؟ عرض می کنم: در سطوح بالا چانه زنی کنید و "طرح ارتقاء نظام تعلیم و تربیت" را تصویب و ضربتی! اجرا کنید؛ چیزی شبیه به حرکت همکارتان دکتر هاشمی وزارت بهداشت. به همکاران کابینه بفرمایید "سلامت روح و جان" نسل آینده کشور هم مثل "طرح ارتقاء نظام سلامت" حیاتی است و البته همانطور که وزارت بهداشت از پزشکان و پرستاران خود "امتحان نگرفت"، لطفا شما هم نقطه شروع طرح را "امتحان کتبی از معلم ها" نگذارید. "خانواده"، "مدرسه" و "معلم" را با هم ببینید و کاری کنید که آموزش و پرورش همانطور که می طلبد بر صدر بنشیند. دانش آموز سهل است، جهانی را "خواهیم ساخت".
با احترام.
کیوان لطفی/همکار شما در ناحیه 3 اهواز/ دانشجوی دکتری علوم ارتباطات در دانشگاه علامه طباطبایی تهران
بسیار مستدل و مبرهن فرمودید البته امید است مثل همیشه "گوش شنوایی" برای حرفهای منطقی شما باشد