- آرشیو
- |
- عضویت در خبرنامه
- |
- درباره ما
- |
- |
-
- صفحه نخست
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- شهرستان ها
- |
- تماس با ما
- |
- پیوند ها
- چرا سید ابوالحسن حسن زاده ؟
- ساعت جدید کاری برای ادارات اعلام شد
- مدیران با مردم ارتباط نزدیکی داشته باشند
- رفع مشکل استقرار شرکتهای دانش بنیان با تحقق مصوبه سفر رییس جمهور به خوزستان
- رسانه طراز انقلاب اسلامی یعنی نقد منصفانه، اطلاع رسانی شفاف و صادقانه و پرهیز از دروغ و تهمت
- بهره مندی از ظرفیت های فرهنگی انقلاب برای مقابله با اباحه گری بسنده می کند
- چرا به جای ساماندهی متکدیان؛ سیستمی افزایش پیدا می کنند؟!!
- انقلابات رنگی تحت الگوی جوکریسم
به روز شده در: ۲۵ آذر ۱۴۰۳ - ۱۱:۲۳
قال علی علیه السلام: انسان سه جا تغییر میکند: نزد صاحبان قدرت، روی صندلی قدرت و غنا بعد از فقر و هرکس تغییر نکند دارای خرد ناب و اخلاق مستقیم است. القُربِ مِنَ المُلوكِ ، و الوِلاياتِ ، و الغَناءِ من الفَقرِ ، فمَن لَم يَتَغَيَّرْ في هذهِ فهُوَ ذو عَقلٍ قَويمٍ و خُلقٍ مُستَقيمٍ
ریاست به دست کسانی خطاست، که از دست شان دست ها بر خداست...سعدی عافیت خواهی نظر در منظر خوبان مکن، ور کنی بدرود کن خواب و قرار خویش را(سعدی)
آن را که چنین دردی، از پای دراندازد، باید که فروشوید، دست از همه درمان‌ها(سعدی)
هر که دلارام دید ،از دلش آرام رفت، چشم ندارد خلاص ،هر که در این دام رفت
(سعدی)
کسی نیک بیند به هر دو سرای، که نیکی رساند به خلق خدای(سعدی) امام علی (ع): كسى كه دانشى را زنده كند هرگز نميرد.
آخرین اخبار
شوشان ـ رضا حیدری کاهکش :
دانش‌آموزان در مدارس ، امانت مهم خانواده ها نزد آموزش و پرورش هستند که در گام نخستِ این امانت‌داری، می‌بایست ایمنی جانی دانش‌آموزان را تضمین نمود .
پس از زمین لرزه های اخیری که در استان خوزستان رخ داده ، گزارش های مدیریت بحران این استان و نیز گزارش های مردمی و میدانی، ما را از خطری مهم‌تر آگاه میکند، پیرو این گزارش ها به شمار چشمگیری از مدارس مناطق زلزله‌زده آسیب های جدی وارده شده است ، هر چند که بزرگی این زلزله قابل ملاحظه بود اما چنانچه ساختمان های این مدارس به طور استاندارد ساخته شده باشند و گرفتار فرسودگی و سالخوردگی نباشند ، روا نیست که با زلزله‌‌های ۵ و چنددهم ریشتری دچار آسیب‌دیدگی های سازه‌ای و نا‌بسامانی های زیرساختی شوند ؛
بخش بزرگی از چالش ها و بحران هایی که گریبان‌گیر آموزش و پرورش خوزستان شده ، متعلق به فرسودگی و قدیمی بودن مدارس و ساختمان های وابسته به این نهاد است، مدارس و ساختمان‌هایی که بیش از چندین دهه از ساخت آنها می‌گذرد و در واقع عمر کاربری آنها به پایان رسیده است و به‌اصطلاح در وقت اضافه سپری می‌کنند، بماند که در بسیاری از مدارس روستایی و عشایری همین وقت اضافه هم وجود ندارد ، این فضاهای قدیمی و فرسوده نه تنها برای ایمنی جانی دانش‌آموزان و کارکنان این دستگاه خطرآفرین است ، بلکه موجب دلسردی و بازخوردهای روانی منفی در کارکنان و بی‌انگیزگی و فراری شدن دانش‌آموزان از مدرسه می‌شود ، مدرسه‌ای که باید خانه‌ی دوم دانش‌آموز باشد .
اما باوجود همه‌ی اینها می‌توان چاره‌اندیشی نمود، راه‌حل ها بسیار است و همگی پای‌کار خواهند ایستاد، هم‌اکنون برای نوسازی و بهسازی فرصت هایی دراختیار داریم که تا دیر نشده باید دست‌به‌کار شد، برای برطرف نمودن این چالش می‌توان از ظرفیت های گوناگونی که در این استان هستند بهره‌برداری کنیم، در خوزستان نیروی انسانی و منابع ارزشمندی دردسترس هستند ، انجام این کار نیازمند همت و اراده‌ی دولت در خوزستان است که با پشتیبانی دولت و دستگاه های مربوطه و نیز تلاش همه‌ی همکارانمان در آموزش و پرورش خوزستان، دستاورد های بزرگی میسر خواهد بود.
دانش‌آموزان در مدارس ، امانت مهم خانواده ها نزد آموزش و پرورش هستند که در گام نخستِ این امانت‌داری، می‌بایست ایمنی جانی دانش‌آموزان را تضمین نمود .
پس از زمین لرزه های اخیری که در استان خوزستان رخ داده ، گزارش های مدیریت بحران این استان و نیز گزارش های مردمی و میدانی، ما را از خطری مهم‌تر آگاه میکند، پیرو این گزارش ها به شمار چشمگیری از مدارس مناطق زلزله‌زده آسیب های جدی وارده شده است ، هر چند که بزرگی این زلزله قابل ملاحظه بود اما چنانچه ساختمان های این مدارس به طور استاندارد ساخته شده باشند و گرفتار فرسودگی و سالخوردگی نباشند ، روا نیست که با زلزله‌‌های ۵ و چنددهم ریشتری دچار آسیب‌دیدگی های سازه‌ای و نا‌بسامانی های زیرساختی شوند ؛
بخش بزرگی از چالش ها و بحران هایی که گریبان‌گیر آموزش و پرورش خوزستان شده ، متعلق به فرسودگی و قدیمی بودن مدارس و ساختمان های وابسته به این نهاد است، مدارس و ساختمان‌هایی که بیش از چندین دهه از ساخت آنها می‌گذرد و در واقع عمر کاربری آنها به پایان رسیده است و به‌اصطلاح در وقت اضافه سپری می‌کنند، بماند که در بسیاری از مدارس روستایی و عشایری همین وقت اضافه هم وجود ندارد ، این فضاهای قدیمی و فرسوده نه تنها برای ایمنی جانی دانش‌آموزان و کارکنان این دستگاه خطرآفرین است ، بلکه موجب دلسردی و بازخوردهای روانی منفی در کارکنان و بی‌انگیزگی و فراری شدن دانش‌آموزان از مدرسه می‌شود ، مدرسه‌ای که باید خانه‌ی دوم دانش‌آموز باشد .
اما باوجود همه‌ی اینها می‌توان چاره‌اندیشی نمود، راه‌حل ها بسیار است و همگی پای‌کار خواهند ایستاد، هم‌اکنون برای نوسازی و بهسازی فرصت هایی دراختیار داریم که تا دیر نشده باید دست‌به‌کار شد، برای برطرف نمودن این چالش می‌توان از ظرفیت های گوناگونی که در این استان هستند بهره‌برداری کنیم، در خوزستان نیروی انسانی و منابع ارزشمندی دردسترس هستند ، انجام این کار نیازمند همت و اراده‌ی دولت در خوزستان است که با پشتیبانی دولت و دستگاه های مربوطه و نیز تلاش همه‌ی همکارانمان در آموزش و پرورش خوزستان، دستاورد های بزرگی میسر خواهد بود.
