- آرشیو
- |
- عضویت در خبرنامه
- |
- درباره ما
- |
- |
-
- صفحه نخست
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- شهرستان ها
- |
- تماس با ما
- |
- پیوند ها
- چرا سید ابوالحسن حسن زاده ؟
- ساعت جدید کاری برای ادارات اعلام شد
- مدیران با مردم ارتباط نزدیکی داشته باشند
- رفع مشکل استقرار شرکتهای دانش بنیان با تحقق مصوبه سفر رییس جمهور به خوزستان
- رسانه طراز انقلاب اسلامی یعنی نقد منصفانه، اطلاع رسانی شفاف و صادقانه و پرهیز از دروغ و تهمت
- بهره مندی از ظرفیت های فرهنگی انقلاب برای مقابله با اباحه گری بسنده می کند
- چرا به جای ساماندهی متکدیان؛ سیستمی افزایش پیدا می کنند؟!!
- انقلابات رنگی تحت الگوی جوکریسم
به روز شده در: ۰۴ ارديبهشت ۱۴۰۳ - ۱۱:۲۱
پیامبر اکرم (ص):مسافرت كنيد تا تندرست مانيد و روزى داده شويد .
امام حسین(ع): از نشانه های عالم ، نقد سخن و اندیشه خود و آگاهی از نظرات مختلف است...
امام علی (ع): كسى كه دانشى را زنده كند هرگز نميرد.
آخرین اخبار
هر معلمي در طول دوره تدريس خود، سختي‌هاي بسياري در مواجه با دانش‌آموزان متحمل مي‌شود، اما گاهي علي‌رغم تلاش معلمان، مشكلات برخي از دانش‌آموزان غیرقابل‌حل باقي مي‌ماند.
طبق نظر محققان رفتارهاي مداخله‌اي معلم‌ها در حل مشكلات دانش آموزان زمانی مي‌تواند موثر باشد كه معلم شناختی صحيح از مسائل و مشكلاتی كه سبب تشدید بروز رفتارهاي ناهنجار و مشكل‌زا در دانش آموزان می‌شود، داشته باشد.
بررسي رفتار دقيق دانش‌آموزان در هنگام بروز مشكلات، مشاهده دقيق شرایط محيط و در نظر داشتن سابقه و تعداد تكرارهاي اين رفتارها، از پيشنهادهايي است كه محققان براي شناخت دقيق رفتارهای ناهنجار و اتخاذ تدابير مناسب جهت رفع اين مشكلات، به معلم‌ها ارئه مي‌دهند.
محققان معتقدند؛ معلم‌ها همچنين بايد توجه داشته باشند، چه شرايطي سبب كاهش استرس دانش آموزان و درنتیجه عدم بروز رفتارهاي ناهنجار در آن‌ها می‌شود تا پس از شناخت صحيح اين شرايط بتوانند از اين اطلاعات براي اجراي استراتژي‌هاي موثر و موردنیاز در برابر ناهنجاري‌هاي رفتاري دانش‌آموزان در كلاس بهره گيرند.
مرجع / ایسنا
